张家口自闭症治疗,孤独症治疗-张家口星福儿童矫正中心

张家口自闭症矫正中心


中心介绍
  我们的情况
诚诚房地产公司捐款5万元
张家口星福到深圳参加壹基金海洋天堂年会
机构郭老师到香港协康会参观学习
机构邀请杜艳君老师到校给孩子们和家长讲课评估指导
  慈善捐助
爱心人士赵先生捐款10万元
华耐家具公司员工捐款9871.1元
大拇指广告公司捐款500元
山水一方餐饮公司员工捐款5000元
  志愿者
张家口星福矫正中心和北方学院志愿者走上街头宣传自闭症...
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我们需要这样的志愿者
 
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被“忽略”的家庭教育
前段时间看到一篇文章,是一个妈妈给予孩子出色家庭教育带来的影响。这个孩子是一个自闭症儿童,正是因为妈妈的坚持,好的家庭教育,这个孩子与同龄的自闭症儿童有所不同,非常的优秀。这让我想到,平时有不懂的人问,所有的自闭症儿童都是一样的吗?我的回答当然是“不”。普通孩子之间差别都很大,自闭症孩子也是一样的。让很多家长疑虑的是机构也同样的去,康复也没有少做,可为什么孩子之间会出现这么大的差距呢? 一篇报道中,“10岁男孩在迪士尼插队被制止”家长百般袒护,结果男孩破口大骂,情绪激动甚至想对工作人员动手”的新闻在网络疯传;“18岁自闭症患者散布今日言论被警方刑拘”事件,一时之间也闹的沸沸扬扬。作为一种社会现象,不论是普通孩子还是特殊孩子,遇到这些情况总是无法避免的。父母在儿童成长过程中有着任何人都替代不了的作用。家庭教育对孩子一生的发展至关重要。 举个例子,经过同样在机构干预的两个自闭症孩子,也会有不同。宁宁和聪聪同样都是自闭症儿童,他们在同一家机构训练,十几年过去了,他们即将步入成年,但是他们之间的差别却特别大,宁宁即将从学校毕业,而聪聪却没办法上学。他们的起点是一样的,为什么会有这么大的差别呢? 宁宁的妈妈非常重视家庭教育,不仅把孩子送到机构康复,更把在机构的要求搬到了家里。不论是家里的环境还是日常生活,家长都很注意。家里的分区很清楚,孩子每天都知道自己要做什么、应该做什么。日常生活中家长也很注重培养宁宁的独立意识和社交能力。家长也在学习干预方法,以身作则,帮助孩子成长。宁宁情绪问题控制的很好,独立自理也训练的不错,就可以顺利的上学。 而聪聪,家长也很重视孩子的干预,但是都把孩子的训练完全托付给机构,回家和业余时间也不干预,导致了孩子进步的很慢,不能上学。其实我们的孩子每天所处的环境最多的是家庭而非机构,孩子那么小,在机构中学到一些技能非常不容易,在家里得不到强化,好不容易建立起好的习惯回到家里变成一盘散沙。训练没有效果,家长怪机构老师不上心,一气之下换了好几家,每一家都是重头开始,这样真的是耽误了孩子的最佳干预期。 两个案例,起点相同,结果不同。其实父母的态度会直接影响孩子的成长,家长在孩子干预的期间,自己也要有意识去学习专业的知识,同时也应该配合支持老师,老师在机构干预训练,家长在业余时间干预,这样配合着,孩子的进步才是最大的,最明显的!
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